Школьная деятельность

Русский язык
Рабочая программа по русскому языку для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников по русскому языку для учащихся начальных классов и авторскую программу по русскому языку Иванова С.В. (Учебно – методический комплект «Начальная школа XXI века).
В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную и социокультурную цели.

Русский язык
Рабочая программа по русскому языку для 1-4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников русскому языку для учащихся начальных классов авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой (Образовательная система «Школа 2100»).
Назначение предмета «Русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребёнка, помочь ему осознать себя носителем языка.
Цель: развитие личности ребёнка средствами предмета «Русский язык», а именно
–формирование у учащихся представления о языке как составляющей целостной научной картины мира; знаково - символического и логического мышления на базе основных положений науки о языке (познавательная цель);
– формирование коммуникативной компетенции (социокультурная цель).

Русский язык
Каждая рабочая программа по русскому языку для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников по русскому языку для учащихся начальных классов автора Нечаевой В.А (система развивающего обучения Л.В. Занкова).

Литературное чтение
Рабочая программа по литературному чтению для 1-4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Программа ориентирована на содержание учебников для 1-4 классов «Литературное чтение» и авторскую программу Ефросининой Л. А., Омороковой М.И. «Литературное чтение» (Учебно – методический комплект «Начальная школа XXI века).
Основная цель курса - помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы, обогатить читательский опыт.

Литературное чтение
Рабочая программа по литературному чтению для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Программа ориентирована на содержание учебников по литературному чтению для учащихся 1-4 классов авторов Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В. «Литературное чтение» (Образовательная система «Школа 2100»).
Цель: формирование читательской компетенции младшего школьника.

Литературное чтение
Рабочая программа по литературному чтению для 1- 4 класса разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа, ориентирована на содержание учебников по литературному чтению для учащихся 1-4 классов автора Свиридовой В.Ю.(система развивающего обучения Л.В. Занкова).
Цель курса литературного чтения - воспитание компетентного читателя, который имеет сформированную духовную потребность в книге как средстве познания мира и самого себя, а также развитую способность к творческой деятельности.

Математика
Рабочая программа по математике для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников и авторской программы по математике для учащихся начальных классов Рудницкой В.Н., Кочуровой Е.Э., Рыдзе О.А., Юдачевой Т.В. (учебно – методический комплект «Начальная школа XXI века).
Обучение математике направлено на достижение следующих целей:
- обеспечение интеллектуального развития;
- предоставление младшим школьникам основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений;
- реализация воспитательного аспекта обучения.

Математика
Рабочая программа по математике для 1 - 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников по математике для учащихся начальных классов авторов Т.Е.Демидовой, С.А.Козловой, А.П.Тонких, А.Г. Рубина (Образовательная система «Школа 2100»).
Основная цель обучения математики состоит в формировании функционального грамотной личности, владеющей системой математических знаний и умений, позволяющих применять эти знания для решения практических жизненных задач.

Математика
Рабочая программа по музыке для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников для учащихся начальных классов и авторскую программу Г.С. Ригиной «Музыка» системы развивающего обучения Л.В. Занкова.
Цель курса заключается в том, чтобы заложить основы музыкальной культуры школьника как части его духовно-нравственной культуры, что предполагает единство личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание в них эмоционально-ценностного отношения к искусству и жизни.

Информатика
Рабочая программа начального общего образования по информатике для 1 - 4 классов, сроком реализации 4 года, составлена на основе авторской программы «Информатика и ИКТ (информационные и коммуникационные технологии)» А.В. Горячева. Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы / Под науч. Ред. Д.И. Фельдштейна. - М. Баллас.
Данная программа реализуется в классах, обучающихся по образовательной системе с элементами развивающего обучения «Школа 2100».
Курс «Информатика и ИКТ» является пропедевтическим для начальных классов.
Цель курса: Развитие логического, алгоритмического системного мышления учащихся начальных классов через освоение практической работы на компьютере.

Окружающий мир
Рабочая программа по окружающему миру для 1 - 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников «Окружающий мир» для учащихся начальных классов и авторскую программу Виноградовой Н.Ф (Учебно – методический комплект «Начальная школа XXI века).
Основная цель: представить культурный опыт человечества, систему его отношений с природой и обществом и на этой основе формировать у младшего школьника понимание общечеловеческих ценностей и конкретный социальный опыт, умения применять правила взаимодействия во всех сферах окружающего мира.

Окружающий мир
Рабочая программа по окружающему миру для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников «Окружающий мир» для учащихся начальных классов авторов Вахрушева А.В., Данилова Д.Д., Раутиана А.С., Тырина С.В. (Образовательная система «Школа 2100»).
Цель курса: осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира.

Окружающий мир
Рабочая программа по окружающему миру для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников «Окружающий мир» для учащихся начальных классов авторов Н.Я Дмитриевой, А.Н. Казакова (система развивающего обучения Л.В. Занкова).
Цель изучения курса «Окружающий мир» в начальных классах - формирование целостной картины мира и осознания места в нём человека на основе единства рационального познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; духовно-нравственное развитие и воспитание личности граждан России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Основы религиозных культур и светской этики
Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса разработана на основе учебной программы курса «Основы религиозных культур и светской этики», Москва, 2009 г., требований Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
При разработке календарно – тематического планирования по годам обучения учитель имеет право ориентироваться на содержание учебников для учащихся начальных классов «Основы религиозных культур и светской этики» Бунеева Р.Н., Данилова Д.Д., Кремлёвой И.И., Николаева Е.И., Петрова Е.Н, и других авторов, в соответствии с Федеральным перечнем учебников и учебных пособий, допущенных к реализации в образовательных учреждениях.
Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.
Курс носит комплексный характер и представляет пять важнейших национальных духовных традиций – православие, ислам, буддизм, иудаизм, светскую этику.

Иностранный (английский) язык
Рабочая программа по иностранному (английскому) языку для 2-4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Программа, составлена на основе авторской программы И.Н. Верещагиной. /Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной. II—IV классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением англ. языка / И. Н. Верещагина, К. А. Бондаренко, Н. И. Максименко. — М. : Просвещение, 2012 г./, ориентирована на углубленное изучение предмета.

Иностранный (английский) язык
Рабочая программа по иностранному (английскому) языку для 2-4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Программа ориентирована на содержание учебников по английскому язык для учащихся начальных классов авторов учебника Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. УМК «Английский в фокусе» – М.: Express Publishing, реализуется в количестве 2-х часов в неделю.

Изобразительное искусство
Рабочая программа по изобразительному искусству для 1-4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа по изобразительному искусству, ориентирована на авторскую программу Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» Москва «Просвещение» 2010 и учебники: Горяева Н.А. Изобразительное искусство. 4 класс. Декоративно – прикладное искусство в жизни человека. / Под ред. Б. М. Неменского. Просвещение, 2009; Горяева Н. А., Неменская Л. А., Питерских А.С. под ред. Б.М. Неменского «Изобразительное искусство» - Москва «Просвещение» 2009 год.
Программа реализует краевой компонент: один раз в четверть проводится урок, включающий ХКК ГОС.

Изобразительное искусство
Рабочая программа по изобразительному искусству для 1-4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на авторскую программу О.А. Куревиной, Е.Д. Ковалевской. «Изобразительное искусство», «Образовательная система «Школа 2100» и учебник авторов Куревиной О.А., Ковалевской Е.Д. «Изобразительное искусство», 3 класс, М.: Баласс.
Программа реализует краевой компонент: один раз в четверть проводится урок, включающий ХКК ГОС.

Изобразительное искусство
Рабочая программа по изобразительному искусству для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Программа по изобразительному искусству ориентирована на авторскую программу Ашиковой С.Г. «Изобразительное искусство» системы развивающего обучения Л.В. Занкова и использование учебников системы развивающего обучения Л.В. Занкова: Ашикова С.Г. Изобразительное искусство: учебник для 1, 2, 3, 4 классов / под ред.А.А. Мелик-Пашаева, С.Г. Яковлевой. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
Программа реализует краевой компонент: один раз в четверть проводится урок, включающий ХКК ГОС.

Технология
Рабочая программа по технологии для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
При разработке календарно – тематического планирования по годам обучения учитель имеет право ориентироваться содержание учебников по технологии авторов Цирулик Н.А. (система развивающего обучения Л.В. Занкова), Куревиной О.А., Лутцевой Е.А. (образовательная система «Школа 2100»), Лутцевой Е.А.. (УМК Начальная школа XXI века).
Цель курса: оптимальное общее развитие каждого ребенка, включающее психическое, физическое, духовно – нравственное, эстетическое совершенствование средствами предметно – практической деятельности.
Учебный предмет «Технология» в начальной школе обладает мощным развивающим потенциалом. Благодаря предметно-практической направленности курса на уроках технологии у младших школьников закладывается целостный процесс духовного, нравственного и интеллектуального развития (в том числе и абстрактного мышления).

Физическая культура
Рабочая программа по физической культуре для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
При разработке календарно – тематического планирования по годам обучения учитель имеет право ориентироваться на разработанные авторские программы по физической культуре Шаулина В.Н., Доманиной Н.А. (система развивающего обучения Л.В. Занкова), Егорова Б.Б., Пересадина Ю.Е. (образовательная система «Школа 2100»), Петрова Т.В., Копылова Ю.А. (УМК Начальная школа XXI века).
Учитывая эти особенности, целью программы по физической культуре является: формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Музыка
Рабочая программа по музыке для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Данная программа ориентирована на содержание учебников для учащихся начальных классов авторов Школяр Л.В., Усачёва В.О «Музыка» (образовательная система «Школа 2100» и УМК «Начальная школа XXI века»).
Целью уроков музыки в начальной школе является воспитание у учащихся музыкальной культуры, как части их общей духовной культуры, где содержание музыкального искусства разворачивается перед детьми во всем богатстве его форм и жанров, художественных стилей и направлений.

Музыка
Рабочая программа по музыке для 1- 4 классов разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с учетом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373.
Рабочая программа ориентирована на содержание учебников для учащихся начальных классов и авторскую программу Г.С. Ригиной «Музыка» системы развивающего обучения Л.В. Занкова.
Цель курса заключается в том, чтобы заложить основы музыкальной культуры школьника как части его духовно-нравственной культуры, что предполагает единство личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание в них эмоционально-ценностного отношения к искусству и жизни.

База одаренных детей СОШ № 3 г.Амурска
База одаренных детей СОШ № 3 г.Амурска на 31.03.2018
База одаренных детей СОШ № 3 г.Амурска на 31.03.2021

В МБОУ СОШ № 3 начинается запись детей в 1 класс

Положение о порядке приема граждан на обучение по общеобразовательным программам (новая редакция)

1. 1. В 2018–2019 учебном году формируется три первых класса общей численностью не более 90 детей.
2. 2. Реализуемый УМК: Система развивающего обучения Л.В. Занкова (во всех классах)
3. 3. Запись проводится в два этапа:

С 01.02.2018 — 31.06.2018 — запись детей, которые проживают на закрепленной территории (Основание: постановление Главы о закреплении территорий)

Микрорайон школы (закрепленная территория)

С 01.07.2018 — запись детей, не проживающих на закрепленной территории (при наличии свободных мест. Свободными считаются места в классах с численностью менее 25 учащихся)

1. 4. Перечень необходимых документов:

Записать ребенка в первый класс имеют право родители (при наличии паспорта), законные представители при наличии соответствующего документа из органов опеки или нотариально заверенной доверенности (оригинал + копия)
Заявление (форма выдается);
Согласие на обработку персональных данных (если в семье два родителя, от обоих родителей);
Свидетельство о рождении ребенка + копия;
Справка с места жительства или справка о регистрации ребенка по месту жительства (оригинал и копия);
Документ, удостоверяющий личность заявителя, если фамилия заявителя расходится с фамилией, указанной в свидетельстве о рождении ребенка (справка, свидетельство и т.д., в котором указаны обе фамилии заявителя);
Личная карта обучающегося;
Медицинская справка о готовности к обучению в школе (желательно).

1. 5. Дни приема:

1. 6. Принятие решения о зачислении или об отказе в зачислении

«3.12. Зачисление обучающихся в учреждение, организацию осуществляется в соответствии с действующим законодательством и оформляется приказом директора в течение 7 рабочих дней после приема документов»
(Из административного регламента предоставления муниципальной услуги «Зачисление в образовательное учреждение» утвержденного постановлением администрации Амурского муниципального района от 15.06.2016 № 379)
«Основанием для отказа в предоставлении муниципальной услуги является:
2.8.1. В общеобразовательное учреждение, организацию:
2.8.1.1. Не достижение ребенком возраста 6 лет 6 месяцев на 01 сентября календарного года при приеме в 1 класс, по заявлению родителей (законных представителей) и отсутствие разрешения учредителя общеобразовательного учреждения, организации о принятии ребенка в 1 класс в более раннем возрасте.
2.8.1.2. Отсутствие свободных мест в учреждении, организации. В случае отсутствия мест родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другое общеобразовательное учреждение, организацию обращаются непосредственно в управление образования»
(Из административного регламента предоставления муниципальной услуги «Зачисление в образовательное учреждение» утвержденного постановлением администрации Амурского муниципального района от 15.06.2016 № 379)

1. 7. Сведения об учителях 1 классов на 2018-2019 учебный год

1. 8. Нормативная база:

-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 22 января 2014 г. N 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"
-Приказ Федеральной миграционной службы (ФМС России) от 20 сентября 2007 г. N 208 г. Москва "Об утверждении Административного регламента предоставления Федеральной миграционной службой государственной услуги по регистрационному учету граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации"
- http://upramr.ucoz.ru/Doc5/izm-v_reglament_zachislenie.rar Административный регламент по исполнению муниципальной услуги "Зачисление в образовательное учреждение" (изменения)
- «Положение о порядке приема граждан на обучение по общеобразовательным программам (новая редакция). Утверждено приказом директора школы от 14 ноября 2016 г. № 297-Д

1. 9. Информация о количестве принятых заявлений и наличии свободных мест

• Детям знать положено
• Информация для родителей
• Памятка для обучающихся
• Акция отряда ЮИД
• Положение о деятельности отряда юных инспекторов движения
• Ссылка на видеоматериал "Твой ход! Пешеход"
• Постановление Правительства Российской Федерации от 23 сентября 2020 г. №1527 Об утверждении правил организованной перевозки группы детей автобусами
• Постановление Совет Министров - Правительства Российской федерации от 23 октября 1993 г.№1090 О правилах дорожного движения
• Памятка детям
• Памятка родителям
• Памятка по соблюдению правил дорожного движения для школьника

План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и обучению детей правилам дорожного движения на 2024/2025 учебный год

Схема "Дом-Школа-Дом"

Акция - "Любимый ребёнок - самый яркий"

Посвящение в пешеходы

В конце I четверти в школе прошла игра «Посвящение в пешеходы». В игре принимали участие обучающиеся 1А, 1Б и 1В классов.
Ребята ходили по станциям: «Автомульти», «Дорожное лото», «Автогородок». На станциях они выполняли задания, отвечали на вопросы, отгадывали загадки, собирали пазлы «Дорожный знак», учились правильно переходить улицу по сигналам светофора и по нерегулируемому пешеходному переходу, катались на велосипедах. На всех станциях в роли инспекторов работали члены отряда ЮИД во главе со своим наставником Герасимовой Людмилой Владимировной. На мероприятие была приглашена инспектор дорожной полиции Семенова Наталья Леонидовна, которая вручила ребятам символичные подарки, связанные с правилами дорожного движения. Также каждому ученику была вручена схема «Дом-школа-дом», на которой они с родителями должны проложить безопасный маршрут от своего дома до школы и обратно. В конце мероприятия все ребята приняли торжественную клятву пешехода.

Посещение МДОУ № 17 г. Амурска

21 ноября 2018 года отряд ЮИД «Зебра» МБОУ СОШ № 3 г. Амурска провел акцию «Будь осторожен на дороге!» в детском саду № 17. Члены отряда показали ребятам сценку «ЮИД действует!», задавали им вопросы как правильно переходить через дорогу; какие знаки запрещают играть и кататься на велосипедах у проезжей части ; что такое «зебра» на дороге и какие сигналы есть у светофора. Затем члены отряда ЮИД раздали ребятам и их родителям листовки по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Акция на улицах города октябрь 2018 (осенняя оздоровительная площадка)

2 ноября 2018 года группа детей осенней оздоровительной площадки МБОУ СОШ № 3 г. Амурска провела акцию на улицах города с раздачей листовок водителям, родителям и детям.

Районная игра ЮИД

15 ноября 2018 года отряд ЮИД «Зебра» МБОУ СОШ № 3 г. Амурска участвовал в районной игре «ЮИД действует!». Члены отряда проходили этапы: оказание первой помощи; знание дорожных знаков; отгадай песню; придумай дорожный знак; разгадывание загадок и ребусов по правилам дорожного движения; спортивный этап и т.д. Команда показала свою визитку, подготовленную заранее в школе.
Наши ребята выступили очень достойно и заняли 2 место. Были награждены грамотой и подарочными сертификатами для посещения кафе «Зебра» или «Мармелад».

Анализ ОГЭ/ЕГЭ

• Результаты государственной итоговой аттестация 2015-2019 гг. 9 класс
• Результаты государственной итоговой аттестации 2015-2019 гг. 11класс

Списки поступления/трудоустройства выпускников

• Списки поступления/трудоустройства выпускников выпускников 11 класса
• Списки поступления/трудоустройства выпускников выпускников 9 класса

Положение о ГЦО "Витязь"

• Материалы комиссии
  • Протокол комиссии МБОУ СОШ 3 от 03.07.2015
  • Протокол комиссии МБОУ СОШ 3 от 06.07.2015
  • Протокол комиссии МБОУ СОШ 3 от 06.07.2016 (о составлении списков учащихся)
  • Протокол комиссии МБОУ СОШ 3 от 06.07.2016 (об установлении рейтинга для поступления в 10-й класс)

Приказы директора школы

• Приказ об утверждении рейтинга для поступления в профильные классы
• Приказ о зачислении обучающихся в 10е профильные классы 2015

• Приказ о создании комиссии по формированию 10-х классов 2016
• Приказ об утверждении рейтинга для поступления в профильный 10 класс 2016
• Приказ о зачислении обучающихся в 10-е классы 2016-2017

Фотоотчет: Диалог - студия Мир 2057
Фотоотчет: Урок - путешествие в мир растений
Фотоотчет: День информатики и математики: "Экскурсия в мини музей носители информации"
Фотоотчет: День научно технических знаний "Рекламный БУМ Роботы в школе"
Фотоотчет: Экскурсия в интеллект-галлерею "Научные достижения"
Фотоотчет: Экскурсия в интеллект - галерею "В мире удивительного"

Приказ от 06.02.2017
Приказ от 14.02.2017
Приказ от 20.02.2017
Приказ от 06.03.2017
Приказ от 13.03.2017
Приказ от 28.03.2017
Приказ от 24.04.2017
Приказ от 10.05.2017
Приказ от 07.06.2017
Приказ от 07.07.2017
Приказ от 14.07.2017
Приказ от 14.07.2017

• Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021/2022 учебном году
• Распоряжение о проведении итогового сочинения
• ПР от 18.11.2021 №530-Д Проведение и проверка сочинения
• Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2021/2022 учебном году
• Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения) в 2021/2022 учебном году
• ПР от 17.12.2012 №50 "О внесении изменений в приказ министерства образования и науки Хабаровского края от 20 ноября 2018г. №45 "Об утверждении Порядка проведения, а также порядка и сроков проверки итгового сочинения (изложения), хранения, уничтожения оригиналов бланков итогового сочинения (изложения) в Хабаровском крае"

Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения). Регистрация обучающихся для участия в итоговом сочинении (изложении) проводится на основании их заявлений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования.

С результатами итогового сочинения (изложения) участники могут ознакомиться в образовательных организациях или в местах регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении) в течение одного рабочего дня после получения результатов итогового сочинения (изложения) образовательными организациями, а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования их РЦОИ. Факт ознакомления фиксируется личной подписью обучащюихся, выпускников прошлых лет.

Итоговое сочинение (изложение) проводится на русском языке.
Продолжительность испытания составляет 3 часа 55 минут. В продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников, заполнение ими регистрационных полей и др.). Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. При продолжительности итогового сочинения (изложения) 4 часа и более организуется питание участников.

Определены даты проведения итогового сочинения (изложения):

• 01 декабря 2021 г.
• 02 февраля 2022 г.
• 04 мая 2022 г.

Местом для регистрации и проведения итогового сочинения (для участников ЕГЭ) является МБОУ СОШ №3 г.Амурска.

• Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочих столах участников, помимо бланков регистрации и записи могут находиться:

• ручка (гелевая или капиллярная с чернилами черного цвета);

• документ, удостоверяющий личность;

• лекарства и питание (при необходимости);

• инструкция для участника;

• черновики (выдаются по мере необходимости членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения);

• специальные технические средства (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов);

• орфографический словарь для участников итогового сочинения, орфографический и толковый словари для участников итогового изложения (выдаются членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения).

Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет», выставляемые по критериям:

• Соответствие теме

• Аргументация. Привлечение литературного материала

• Композиция и логика рассуждения

• Качество письменной речи

• Грамотность.

К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие требованиям:

• Объем (минимальное количество слов — 250)

• Самостоятельность написания.

Рекомендуемое количество слов для написания итогового сочинения — от 350.

Результатом итогового изложения является «зачет» или «незачет», выставляемые по критериям:

• Содержание

• Логичность

• Использование элементов стиля исходного текста

• Качество письменной речи

• Грамотность.

К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые изложения, соответствующие требованиям:

• Объем (минимальное количество слов — 150)

• Самостоятельность написания.

Рекомендуемое количество слов для написания итогового изложения — 250–350.

Ниже перечислены открытые тематические направления для итогового сочинения в 2021–2022 учебном году.
Примечание: в комплект тем итогового сочинения включены по одной теме от каждого общего тематического направления в соответствии с последовательностью направлений:

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
2. Цивилизация и технологии - спасение, вызов или трагедия?
3. Преступление и наказание - вечная тема.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) - про меня.
5. Кому на Руси жить хорошо? - вопрос гражданина.

Участники итогового сочинения (изложения)

Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление вместе с согласием на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения).

Регистрация обучающихся текущего года и лиц со справками об обучении для участия в итоговом сочинении (изложении) проводится на основании их заявлений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования. Регистрация всех остальных лиц, имеющих право на участие в итоговом сочинении (изложении), проводится в местах регистрации, определенных для этого министерством образования и науки Хабаровского края.

Участники сочинения:

• обучающиеся общеобразовательных организаций;
• иностранные граждане, лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, беженцы и вынужденные переселенцы, освоившие образовательные программы среднего общего образования;
• лица, обучающиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего общего образования;
• обучающиеся, получающие среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования;
• обучающиеся, получающие среднее общее образование по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
• обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды, получающие среднее общее образование по образовательным программам среднего общего образования;
• лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (выпускники прошлых лет);
• лица, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях;
• лица, не прошедшие ГИА или получившие на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получивших повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки (лица со справками об обучении).

Участники изложения:

• обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, инвалиды;
• обучающиеся, получающие среднее общее образование по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
• лица, обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

https://rcoko27.ru/gia-11/final_essay/

Федеральный уровень
адрес сайта ФГОС ОВЗ fgovz.herzen./spb.ru

О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1578 от 31 декабря 2015 г.

Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1399 от 02 декабря 2015 г.

Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1599 от 19 декабря 2014 г.

Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 1598 от 19 декабря 2014 г.

Проекты адаптированных основных общеобразовательных программ в редакции 19 октября 2015 года

Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 года № 1082
Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии

Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья". Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья." Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 года N 26

Методические рекомендации по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально – психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей – инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О направлении методических рекомендаций» от 29 марта 2016 г. № ВК – 641/09

Методические рекомендации по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 марта 2016 г. № ВК – 452/07

О совершенствовании деятельности психолог – медико – педагогических комиссий
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.05.2016г № ВК – 1074/07

Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы основного и среднего общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Проект специальных требований в федеральные государственные стандарты основного и среднего общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Региональный уровень

ФГОС для детей с ОВЗ Министерство образования и науки Хабаровского края

О деятельности краевой стажировочной площадки по направлению «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей в условиях экспериментального перехода на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы в 2015 году. Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края № 543 от 23 марта 2015 г.

О деятельности краевой стажировочной площадки «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей в условиях экспериментального перехода на федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья» в 2014 году. Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края № 395 от 17 марта 2014 г.

О деятельности федеральной стажировочной площадки «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей в условиях экспериментального перехода на федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья» в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы в 2014 году
Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края № 333 от 06 марта 2014 г.

Уровень образовательного учреждения

Приказ о создании Рабочей группы от 19.02.2016 г.

План работы группы на 2016-2017 учебный год

Приказ об утверждении Положения о Рабочей группе по введению ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ от 22.03.2016 № 65-Д

Положение о рабочей группе по введению ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ

Порядок написания адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ОВЗ

План мероприятий по обеспечению перехода на ФГОС НОО для учащихся с ОВЗ

• План реализации проекта по одаренным детям

• Проект "Ступени успеха"

• Межшкольный курс "Цифровые технологии в школе"

• Образовательные события

• Опыт педагогов МБОУ СОШ №3 г. Амурска

• Повышаем квалификацию

• Реализация образовательных программ работы с одаренными детьми

Об итогах реализации проекта по работе с одаренными детьми "Ступени успеха"

• День открытых дверей "Ступени успеха"

• Выступление "О реализации проекта по работе с одаренными детьми "Ступени успеха" на краевом семинаре - совещании

• СМИ о нас
  • Умами полнится Россия (газета "Амурский вестник")
  • Фильм "День открытых дверей"

• Аналитический отчет о реализации программы по работе с одаренными детьми «Ступени успеха» в 2014-2015 учебном году

Обеспеченность горячим питанием школьников по параллелям в 2024-2025 учебном году

Горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из важнейших условий поддержания их здоровья и способностей к эффективному обучению.

Хорошая организация школьного питания является одним из важных факторов определяющих здоровье подрастающего поколения.

Школьная столовая осуществляет современное обеспечение качественным питанием. Ежедневно предлагает разнообразное меню, включающее продукты, необходимые для роста и развития школьников. Ассортимент приготовляемых блюд широк. Особенно привлекает внимание обучающихся большое количество свежей и вкусной выпечки. Столовая работает на сырье, вся продукция собственного производства, исключение составляет хлебобулочные изделия. Частично свежая выпечка изготавливается собственными силами.

Для детей в школе организовано одноразовое горячее питание (завтрак), по желанию родителей им может быть предоставлен и обед. Также обучающиеся имеют возможность питаться по свободному меню или покупать буфетную продукцию

Питание регламентируется санитарными правилами и нормами и поэтому в значительной степени удовлетворяет принципам рационального приёма пищи.

В школьной столовой применяется самообслуживание с предварительной сервировкой столов, скомплектованными обедами (завтраками).

В столовой - 260 посадочных мест.

Контроль за посещением столовой обучающимися осуществляют: ответственный за организацию питания в школе, дежурный администратор, классные руководители. Учащиеся могут получать горячее питание (завтрак) как за счет средств краевого и местного бюджетов, так и за родительскую плату.

Финансирование бесплатного горячего питания осуществляется из средств краевого и местного бюджетов в пределах бюджетных ассигнований, которые выделяются школе.

ПОЛОЖЕНИЕ об организации и финансовом обеспечении питания в МБОУ СОШ № 3 г. Амурска

План мероприятий, направленных на формирование у обучающихся культуры питания

• Перспективное меню (12-18 лет)
• Перспективное меню (7-11 лет)
  
• График питания
• Приказ от 26.08.2024 г. № 314-Д "Об организации родительского контроля за питанием на 2024-2025 учебный год"
• Приказ № 312-Д от 26.08.2024 Об организации питания обучающихся на 2024-2025 учебный год
• Перечень поставщиков в 2024
• Анкета по оценке питания обучающихся в общеобразовательных организациях
• Анкета для оценки организации питания обучающихся в общеобразовательных организациях
• Приказ от 26.08.2024 г. №313-Д "О назначении бракеражной комиссии на 2024-2025 учебный год"
• Информированное согласие для обучающегося
• Информированное согласие для родителей
• График родительского контроля по питанию
• Приказ №324-Д от 01.09.2023 г. "О стоимости питания в день"

Диетическое меню: в школе отсутствуют обучающиеся, для которых требуется специальное диетическое меню. Меню от врача-диетолога родители не предоставили.
Вопросы родителей по питанию в 2024-2025 году не поступали.

Меню ежедневного горячего питания обучающихся по образовательным программам начального, основного, среднего общего образования 2024-2025 гг.

Сведения для формирования рейтинга общественной оценки школьного питания
Родительский контроль организации и качества питания учащихся МБОУ СОШ №3 г.Амурска 28.11.2024г.