Школьная деятельность

Виртуальная экскурсия Выставка трофейной техники ВСУ

Цель: формирование активной гражданской позиции через изучение достижений науки, техники и достижений воинов Российской Федерации в СВО.
Слайд 1.
- Прочитайте название экскурсии.
- Расшифруйте ВСУ. (Вооруженные силы Украины)
- Как вы думаете, кто состоит в ВСУ?
- Против кого борются? (Против жителей Донецкой Народной республики, Луганской Народной республики, Херсонской и Запорожской областей, которые объявили о своей независимости).
- Что такое СВО? (Специальная военная операция).
- Какое государство проводит специальную военную операцию? (Россия)
- Почему? (Откликнулись на просьбу Донецкой Народной республики, Луганской Народной республики, Херсонской и Запорожской областей отстоять свою независимость).
- Мы предлагаем вам виртуальную экскурсию, которая не только продемонстрирует трофейную технику, но и поможет понять, кто является противником бойцов СВО.
Слайд 2.
24 февраля Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин объявил о начале специальной военной операции (СВО), отметив, что ее целями являются защита населения Донбасса от геноцида, а также демилитаризация и денацификация Украины.
Слайд 3.
Под демилитаризацией Украины понимается нейтрализация военного потенциала этой страны, который в последнее время подпитывался из-за рубежа. А процесс денацификации представляет собой комплекс действий, цель которых состоит в том, чтобы освободить украинские власть и общество от нацистской идеологии.
Слайд 4.
С февраля 2022 года в непосредственной близости к границам Российской Федерации ведутся военные действия.
Слайд 5.
Своеобразным итогом этих военных действий является выставка трофейной техники ВСУ, захваченной российскими военнослужащими.
Слайд 6
Выставка уже прошла в Свердловской, Челябинской, Курганской, Тюменской, Кемеровской и Новосибирской областях, Республике Алтай и Ханты – Мансийском Автономном округе - Югре. Ее гостями стали более 950 тысяч человек.
Слайд 7.
В Санкт-Петербурге под открытым небом представлены 22 единицы трофейной техники, состоящие на вооружении ВСУ из них всего 3 единицы украинского производства, остальные производства США, Великобритании, Канады, Турции, Финляндии, Франции.
Слайд 8.
Трофейную технику сопровождают инструкторы, которые знакомят гостей выставки с представленными образцами и рассказывают об обстоятельствах захвата техники.
Слайд 9.
В наш город навряд ли привезут данную технику. Поэтому мы вам предлагаем познакомится с некоторыми экземплярами виртуально.
Слайд 10.
Среди представленной техники - американский танк Abrams, (Абрамс) – основной боевой танк США. Назван в честь генерала Крайтона Абрамса.
Основные характеристики танка видите на слайде
Танк оснащен гладкоствольным орудием, которое может стрелять различными видами снарядов идвумя пулеметами, для защиты от пехоты и легкой техники.
Кроме того, высокотехнологичная система брони защищает орудие даже от ракетных атак, что позволило танку сохранять позицию одного из самых защищенных и выживаемых танков в мире.
Слайд 11
Так выглядит «самый надежный» в мире танк на выставке трофейной техники. Наши бойцы сумели найти слабые места в его броне и вывели танк из строя.
Слайд 12
Бронетранспортер М 113, производства США.
Его технические характеристики вы видите на сайде.
Вооружение представляет из себя пулемет «Браунинг», огонь из которого ведет командир. Пулемет прикрыт щитком. Боекомплект равен 2000 патронов.
Слайд 13.
Этот бронетранспортер так же представлен на выставке военной техники.
Слайд 14
Боевая машина пехоты БМП М2 Bradley (Брэдли), названа в честь американского генерала армии Брэдлии предназначена для ведения боевых действий совместно с танками (Амбрамс) М1 Abrams. Машина вооружена автоматической пушкой, пулемётом и противотанковым ракетным комплексом, который вращаются на 360 градусов.
В кормовой части находится десантное отделение. Место каждого пехотинца оснащено смотровым прибором, позволяющим вести огонь с использованием автоматической винтовки.
Бронирование состоит из алюминиевой брони корпуса и стальных экранов, промежуток между которыми заполнен полиуретановой пеной. Поверх алюминиевого сплава размещены два стальных экрана разной плотности, которые предназначены максимально разрушить пробивающий их сердечник боеприпаса и замедлить его до встречи с основной бронёй.
Слайд 15.
БМП Брендли – на выставке трофеев. Бронирование оказалось не таким надежным, как думали его конструкторы.
Слайд 16.
Бронеавтомобиль Roshel Senator (Рошель Сенатор) производится в Канаде. Его основные характеристики видите на слайде. При массе в 8 т он может перевозить до 12 человек и развивать скорость до 110 км/ч. Он оснащен пулеметом или автоматическим гранатометом. Обеспечен высоким уровнем защиты экипажа и пассажиров.
Слайд 17
Бронеавтомобиль Рошель Сенатор так же представлен на выставке трофейной техники, почти неповрежденный.
Слайд 18
Британская бронемашина Mastiff (Мастифф) с высокими ходовыми характеристиками и бронированием, рассчитанным на защиту от пехотного вооружения и взрывных устройств. Экипаж - два человека, десант – восемь человек. Вооружение: пулеметы или автоматический гранатомет.
Слайд 19.
Мастифф так же представлен на выставке.
Слайд 20.
АMX-10RC —французский тяжёлый бронеавтомобиль, часто классифицируемый также как колесный танк. Корпус изготовлен из алюминиевого сплава, что обеспечивает защиту от осколков артиллерийских снарядов и автоматического. Колеса также были покрыты алюминиевыми чехлами. Командир машины имеет шесть перископов для кругового обзора и прицел с увеличениями, который имеет полное вращение на 360° и позволяет командиру вести наблюдение за целью вне зависимости от положения башни. У наводчика есть три перископа и прицел.
Слайд 21.
И этот экспонат можно увидеть на выставке военной техники, но уже потерявшим свои боевые характеристики.
Слайд 22.
Финский бронетранспортер SISU (ПАСИ), оснащен противоосколочной защитой и пулеметом. Управляется экипажем из двух человек и перевозит до 15-16 десантников.
Слайд 23.
Посмотрите, как он выглядит на выставке. Внешне повреждены только колеса.
Слайд 24.
Бронетранспортер Kirpi (Кирпи) производства Турции предназначен для переброски личного состава. Бронированный корпус машины обеспечивает защиту от бронебойных пуль и осколков артиллерийских снарядов. Он имеет пять амбразур для ведения огня из стрелкового оружия и четыре пуленепробиваемых окна на каждой стороне отсека. Автомобиль вооружён пулеметами, которыми можно управлять дистанционно.
Слайд 25.
И эта машина представлена на выставке трофеев.
Слайд 26.
Украинская бронированная машина "Козак", рассчитана на 2 члена экипажа и 6 бойцов в десантном отделении. Бронекорпус выдерживает круговой обстрел из автоматического оружия и подрыв на мине. Оснащен крупнокалиберный пулеметом, вместо него могут устанавливаться автоматические гранатометы, а также боевой модуль с дистанционно управляемым вооружением.
Слайд 27.
Эта машина также стала трофеем бойцов СВО.
Слайд 28.
- Скажите, техника каких государств представлена на данной выставке?
- Как думаете, откуда и почему она взялась на поле боя? (Была передана Украине этими государствами, чтобы победить Россию)
- Так кто является истинным противником России в этом конфликте? (Страны Евросоюза, США).
- Предлагаем вам посмотреть еще несколько фотографий с выставки трофейной техники.
Слайды 29- 32
Пожелаем нашим бойцам победы и скорого возвращения домой.

Источники:
http://www.dogswar.ru/bronetehnika/bmp-btr/9021-boevaia-kolesnaia-ma.html

https://military.pravda.ru/2107079-roshel-senator-kanadskii-bronevik/

Профориентационный минимум 2024-2025

План профориентационной работы на 2024/2025 учебный год

МЕРОПРИЯТИЯ 2024-2025

Виртуальная экскурсия «Один день в истории. 10 ноября - Всемирный день молодежи»

11 ноября активисты музея провели виртуальную экскурсию для учащихся 4а, 4б, 4в, 5в, 6в, 7а, 8б, 9в классов.
Они рассказали о ежегодном Всемирном дне молодежи - неофициальном интернациональном международном празднике молодых людей.
Ребята узнали об истории появления праздника.
10 ноября 1945 года, то есть после окончания Второй мировой войны, в Лондоне представители 63 стран основали Всемирную федерацию демократической молодежи, целью которой является «сплочение различных молодежных организаций в борьбе против империализма и реакции, за мир, демократию, национальную независимость, в защиту политических, социальных и экономических прав и интересов молодёжи».
По инициативе ВФДМ и был учрежден данный праздник.
Самым известным мероприятием, проводимым Всемирной организаций демократической молодежи является Всемирный фестиваль молодежи и студентов.
Экскурсанты «пропутешествовали» по разным странам, в которых проводился фестиваль, узнали о своеобразии каждого праздника, количестве стран – участников.
Учащиеся данных классов и их классные руководители благодарят экскурсоводов за интересную экскурсию: Фомину Валерию, Быстрову Ольгу, Иванову Александру, Леонову Алису, Плоскову Ярославу, Черкас Елену, Кадникова Антона, Клочкову Александру, Яковлеву Анастасию.

Виртуальная экскурсия "Один день в истории. 10 ноября - Всемирный день молодёжи"

Слайд 1. Ежегодно во всем мире 10 ноября отмечают Всемирный день молодежи - неофициальный интернациональный международный праздник молодых людей.

Слайд 2. 10 ноября 1945 года, то есть после окончания Второй мировой войны, в Лондоне представители 63 стран основали Всемирную федерацию демократической молодежи.

Слайд 3. Федерация провозгласила своей целью «сплочение различных молодежных организаций в борьбе против империализма и реакции, за мир, демократию, национальную независимость, в защиту политических, социальных и экономических прав и интересов молодёжи». Именно ВФДМ и принадлежит инициатива повсеместного празднования «Всемирного дня молодёжи».

Слайд 4. Советский Союз (так тогда называлась наша страна) в этой организации представлял «Комитет молодёжных организаций СССР» - общественная организация в сфере молодежных международных связей. Фото его председателя вы видите на слайде.

Слайд 5. К этому празднику мир шел долго. Уже в 19 веке молодежь - прежде всего студенты - активно объединялась в разные союзы и движения. От социалистических до религиозных, от культурных до крайне реакционных. Список некоторых из них представлен на слайде.

Слайд 6. В России «Международный Союз славянского сокольства» был официально зарегистрирован в 1883 году и просуществовал до 1941 года. Участники занимались физическим и духовным развитием по специально разработанной системе «сокольской гимнастики».

Слайд 7. На базе данного молодежного объединения появился первый спортивный клуб «Красная Пресня», основным направлением которого был футбол.

Слайд 8. В 1909 году в России появились скауты – отряды разведчиков. Скауты ходили в походы, занимались физкультурой, посещали церковь.

Слайд 9. В 1918 году был создан Российский коммунистический союз молодежи (РКСМ), который позже был переименован в ВЛКСМ – Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодежи, который просуществовал до 1991 года.

Слайд 10. В 80-х годах прошлого века в комсомоле одновременно состояло свыше 40 миллионов человек. Неизменной и важной деятельностью ВЛКСМ были комсомольские ударные стройки: Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, Горьковский автозавод, Сибирская железная дорога, Кузнецкий металлургический комбинат, Братская ГЭС, и многие другие.

Слайд 11. В 1980-х годах по комсомольским путёвкам были направлены на работу более 500 тыс. молодых людей. В 1987 году действовали 63 всесоюзные ударные стройки.

Слайд 12. Самым известным мероприятием, проводимым Всемирной организаций демократической молодежи является Всемирный фестиваль молодежи и студентов. На слайде – эмблема фестиваля.

Слайд 13. Первый Всемирный фестиваль молодёжи и студентов состоялся в 1947 году в Праге (государство Чехословакия) и стал самым продолжительным в истории фестивального движения — он длился почти 6 недель. В нём приняли участие 17 тысяч человек из 71 страны.

Слайд 14. Первые фестивали проводились с периодичностью раз в два года. В конце 40-х — начале 50-х годов прошлого века наблюдался рост числа участников и числа стран, которые они представляли. Численность участников к середине 50-х годов возросла до 30 тысяч. Они представляли уже более чем 100 стран.

Слайд 15. 1949 году прошел Второй молодежный фестиваль Будапеште (Венгрия).

Слайд 16. В 1951году в Берлине (Германская Демократическая Республика) прошел Третий Всемирный фестиваль.

Слайд 17. Четвертый фестиваль прошел в 1953 – в Бухаресте (Румыния).

Слайд 18. В 1955 состоялся Пятый Международный фестиваль молодежи и студентов в Варшаве (Польша).

Слайд 19. Шестой Всемирный фестиваль 1957 года, прошедший в Москве, стал самым массовым за всю историю фестивального движения. В нём участвовало 34 тысячи человек. Они представляли 131 страну мира, что в то время стало рекордом. На фестивале работали 743 иностранных журналиста. Фестиваль прошел под лозунгом "За мир и дружбу". Многие традиции фестивалей, зародились именно тогда. 40 тысяч голубей, выпущенных в московское небо, взмывший туда же волан, тысячи ромашек - все это было в Москве 1957 года.

Слайд 20. В 1959 году Седьмой фестиваль молодёжи и студентов впервые прошёл в капиталистической стране, в столице Австрии городе Вене. В 1962 фестиваль принимали Хельсинки (Финляндия), ставший самой северной точкой проведения Фестиваля за всю его историю, а в 1968 году Девятый Всемирный фестиваль прошел в столице Болгарии - Софии.

Слайд 21. В 1978 году Одиннадцатый фестиваль впервые был проведён на Американском континенте — в столице Кубы Гаване. Фестиваль впервые прошёл на берегу моря. Столица Острова Свободы стала самой западной точкой проведения Фестивалей.

Слайд 22. На прошедшем в Москве в 1985 году Двенадцатом всемирном фестивале молодёжи и студентов с 27 июля по 3 августа гостями фестиваля стали 26 000 человек из 157 стран мира. Лозунг фестиваля — «За антиимпериалистическую солидарность, мир и дружбу».

Слайд 23. В 1989 году Тринадцатый всемирный фестиваль молодёжи и студентов побил два рекорда. Во-первых, он впервые прошёл в Азии. Принимала гостей фестиваля столица Корейской Народно - Демократической республики - Пхеньян. Во-вторых, в нём участвовали гости из 177 стран мира. Специально для фестиваля был построен грандиозный стадион Первого мая на 150 000 человек, который и по сей день остается самым вместительным стадионом Земли. Пхеньян стал самым восточным местом проведения Фестиваля за всю его историю.

Слайд 24. В конце 1980-х — начале 1990-х годов между фестивалями произошёл самый длительный перерыв — около 8 лет. Благодаря настойчивости организаций — членов ВФДМ, поддержке кубинского правительства и лично Фиделя Кастро (политический и партийный деятель, руководивший государством) фестивальное движение было возрождено: в 1997 году состоялся 14 фестиваль в Гаване.

Слайд 25. В 2001 году Пятнадцатый фестиваль прошел в Алжире. Этот фестиваль стал первым, прошедшим в Африке. В этом фестивале приняло участие наименьшее число участников за всю историю фестивального движения — 6500 человек.
Шестнадцатый Всемирный фестиваль молодёжи и студентов прошёл в Каракасе (Венесуэла) в 2005 году. В нём приняло участие 17 тысяч человек из 144 стран.

Слайд 26. Семнадцатый ВФМС прошёл в Претории, Южная Африканская Республика с 13 по 21 декабря 2010 года. Место проведения стало самым южным за всю историю фестивального движения.

Слайд 27. 18-й ВФМС состоялся в Эквадоре в декабре 2013 года, собрав свыше 8 тыс. участников из 88 стран. Фестиваль проходил в экзотических условиях: в высокогорном районе на площадке бывшего аэродрома столицы республики Кито, на высоте около 3 тыс. метров над уровнем моря. Таким образом, это был самый высокогорный фестиваль.

Слайд 29. Но абсолютный рекорд и по числу стран-участниц принадлежит Девятнадцатому Всемирному фестивалю молодежи и студентов, который также прошел в России в 2017 года. Торжественный парад делегаций прошел в Москве, сам фестиваль – в Сочи. Фестиваль собрал около 25 тысяч молодых людей из 188 стран мира. Он прошел под лозунгом: "За мир, солидарность и социальную справедливость, мы боремся против империализма - уважая наше прошлое, мы строим наше будущее!".

Слайд 30.
10 ноября - Всемирный праздник молодежи и студентов. Поздравляем вас с этим праздником.

Виртуальная экскурсия Вяземская оборонительная операция. «Вяземский котел»

14 октября активисты школьного виртуального музея провели экскурсии по теме «Вяземская оборонительная операция. «Вяземский котел» в 6б, 6в, 7а, 8а, 8б, 8в, 9а, 9б, 9в, 10б, 11б классах. Экскурсанты узнали страшных событиях Второй мировой войны, которые на протяжении долгих лет были засекречены.
В октябре 1941 года 37 дивизий, 9 танковых бригад, 31 артиллерийский полк, полевые управления четырёх армий, общим числом до 600 000 человек, в том числе 10 дивизий добровольцев-ополченцев из Москвы попали в окружение под Вязьмой.
Дорога на Москву была открыта. «Вяземский котел» стал символом не только военных поражений, но и стойкости духа. Командармы и рядовые бились до последнего патрона, удерживая значительные силы противника, не пускали их к столице.
Экскурсанты узнали имена командиров Красной Армии, возглавивших оборонительную операцию: генерал-лейтенант Ф.А. Ершаков (умер в плену), генерал-лейтенант М.Ф. Лукин (взят в плен без сознания, освобожден в 1945 году), генерал-майор К. И. Ракутин (погиб 7 октября 1941 года), генерал-майор С. В. Вишневский (освобожден из плена в 1945 году).
Люди, попавшие в окружение, продолжали борьбу. Разрозненные воинские части создали партизанские отряды и наносили вред врагам изнутри. 85 000 бойцов смогли вырваться из окружения. Около 688 000 советских солдат и офицеров попали в плен.
В оккупированной Вязьме существовала подпольная организация, которая оказывала содействие военнопленным и сумела организовать несколько удачных побегов из лагерей «Дулаг 184» и «Дулаг 230».
Экскурсоводы напомнили о героизме солдат, о тех, кто, несмотря на тяжелые условия, проявил чудеса мужества и самоотверженности.
Администрация, классные руководители и ученики благодарят экскурсоводов: Черкас Елену, Кадникова Антона, Фомину Валерию, Кутного Андрея, Яковлеву Анастасию, Быстрову Ольгу, Иванову Александру, Прилепко Софью, Фоменкова Егора, Леонову Алису, Плоскову Ярославу, Апсеитову Анфису, Любицкого Степана.

Итоговое сочинение 2024-2025

Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения). Регистрация обучающихся для участия в итоговом сочинении (изложении) проводится на основании их заявлений в МБОУ СОШ № 3 г. Амурска Хабаровского края.
С результатами итогового сочинения (изложения) участники могут ознакомиться в образовательных организациях или в местах регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении) в течение одного рабочего дня после получения результатов итогового сочинения (изложения) образовательными организациями, а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования их РЦОИ. Факт ознакомления фиксируется личной подписью обучащюихся, выпускников прошлых лет.
Итоговое сочинение (изложение) проводится на русском языке.
Продолжительность испытания составляет 3 часа 55 минут. В продолжительность проведения итогового сочинения (изложения) не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников, заполнение ими регистрационных полей и др.). Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. При продолжительности итогового сочинения (изложения) 4 часа и более организуется питание участников.
Определены даты проведения итогового сочинения (изложения):

  • 04 декабря 2024г.
  • 05 февраля 2025 г.
  • 09 апреля 2029 г.

Местом для регистрации и проведения итогового сочинения (для участников ЕГЭ) является МБОУ СОШ №3 г.Амурска.

  • Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочих столах участников, помимо бланков регистрации и записи могут находиться:
  • ручка (гелевая или капиллярная с чернилами черного цвета);

  • документ, удостоверяющий личность;

  • лекарства и питание (при необходимости);

  • инструкция для участника;

  • черновики (выдаются по мере необходимости членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения);

  • специальные технические средства (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов);

  • орфографический словарь для участников итогового сочинения, орфографический и толковый словари для участников итогового изложения (выдаются членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения).

Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет», выставляемые по критериям:

  • Соответствие теме

  • Аргументация. Привлечение литературного материала

  • Композиция и логика рассуждения

  • Качество письменной речи

  • Грамотность.

К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения, соответствующие требованиям:

  • Объем (минимальное количество слов — 250)

  • Самостоятельность написания.

Рекомендуемое количество слов для написания итогового сочинения — от 350.

Результатом итогового изложения является «зачет» или «незачет», выставляемые по критериям:

  • Содержание

  • Логичность

  • Использование элементов стиля исходного текста

  • Качество письменной речи

  • Грамотность.

К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые изложения, соответствующие требованиям:

  • Объем (минимальное количество слов — 150)

  • Самостоятельность написания.

Рекомендуемое количество слов для написания итогового изложения — 250–350.

Вяземская оборонительная операция - «Вяземский котел»

Цель: Способствовать воспитанию патриотизма, любви к Родине, ее героическому прошлому через расширение знаний учащихся о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Слайд 2. В центре Смоленской области расположен город Вязьма, административный центр Вяземского района. Город находится в 212 километрах от Москвы на Старой Смоленской дороге, которая соединяет европейские государства с Москвой. (Показать на карте Вязьму, Москву и дорогу, их соединяющую)
Слайд 3. Первое упоминание о Вязьме встречается в письменных источниках, датированных 1239 годом. В городе огромное количество исторических памятников и архитектурных сооружений прошлых столетий. Посмотрите на вид города.
Именно здесь произошло одно из самых трагичных событий Великой Отечественной войны.
Слайд 4. Операция «Тайфун», разработанная немецким командованием, была нацелена на стремительный захват и полное уничтожение Москвы. (Прочитать со слайда пункт 2, показать по карте) Самая короткая дорога на Москву проходила по Старой Смоленской дороге, через Вязьму.
Слайд 5. Немецкое командование сосредоточило на московском направлении мощную ударную группировку. Им противостояли войска Красной Армии в составе 1,25 млн. человек, 1000 танков и 1370 самолётов, в значительной степени устаревших моделей.
Слайд 6. Бои под Вязьмой начались в октябре 1941 года. Удары вермахта наносились не там, где их ожидали командармы Красной Армии. Нанеся мощный удар на вяземском направлении, немцам удалось прорвать Западный фронт. Эффективного взаимодействия войск Красной Армии в районе Смоленска организовать не удалось.
Слайд 7. 2 октября 1941 года основные силы группы армий «Центр» перешли в наступление и вклинились на глубину 15-30 км. (Показать по карте) В результате ударов по штабу Западного фронта, произошла частичная потеря управления войсками.
6 октября советское командование отдало приказ об отходе, но в условиях жестоких боёв и частичной потери управления это осуществить не удалось.
Слайд 8. 7 октября прорвались к Вязьме танковые группы вермахта с севера, с юга и востока.
Слайд 9. Вражеские войска окружили значительные силы Красной Армии, образовав Вяземский котел, в который попали 37 дивизий, 9 танковых бригад, 31 артиллерийский полк, полевые управления четырёх армий, общим числом до 600 000 человек, в том числе 10 дивизий добровольцев-ополченцев из Москвы в возрасте от 16 до 60 лет. Дорога на Москву была открыта. (Показать по карте)
Слайд 10. Но окружённые советские войска продолжали вести упорные бои в районе Вязьмы до 13 октября, сковав значительные силы противника — не менее 28 немецких дивизий (до 500 тысяч человек).
Всего в октябре 1941 года в боях под Вязьмой погибло около 400 000 советских граждан. В ходе прорыва из окружения вышли 85 000, однако в плен попали около 688 000 советских солдат и офицеров. Из15 тыс. ополченцев, около 14 тыс. погибли под Вязьмой.
Слайд 11. В оккупированной Вязьме немцы устроили лагеря для военнопленных и мирного населения— Дулаг № 184 и Дулаг № 230.
Пересыльный лагерь Дулаг № 184 просуществовал до марта 1943 года, когда город был освобождён советскими войсками. В лагере содержались попавшие в плен советские воины. Пленных зачастую не кормили и не давали воды. Зимой 1941—1942 годов смертность в лагере составляла до 300 человек в день.
На территории лагеря были вырыты — 40 рвов, по площади равным примерно четырём футбольным полям, в которых было захоронено от 70 до 80 тыс. человек.
Слайд 12. В другой пересыльной тюрьме в Вязьме - Дулаг № 230 проводились постоянные допросы военнопленных. В октябре 1941 года в ходе проверки, было обнаружено 317 евреев и 50—60 политруков, все они были расстреляны.
http://peopleandwar.ru/forum/viewtopic.php?t=12722&start=20
Слайд 13. Кроме того, с октября 1941 по середину января 1942 года в оккупированной Вязьме размещался штаб военизированного эскадрона смерти нацисткой Германии, который занимался непрерывным истреблением евреев, советского актива и иных лиц мирного населения. В самой Вязьме по отчётам этой команды ею истреблялось несколько сотен человек ежемесячно, а выезды на карательные акции охватывали вообще территории нескольких оккупированных областей.
Слайды 14-18. (перелистывать, пока говорим) В оккупированной Вязьме существовала подпольная организация, которая продолжала борьбу с фашистскими захватчиками. Деятельность подпольщиков была тесно связана с лагерем военнопленных Дулаг 184, они снабжали пленных обувью, одеждой, организовали несколько удачных побегов из лагеря. Малую часть участников подполья вы видите на этих слайдах. Наносил вред врагам и партизанский отряд, в который вошли бойцы Красной Армии и мирный жители.
Слайд 19. 10 октября в прорыв из окружения под Вязьмой пошла 20-я армия генерал-лейтенанта Ершакова. В тяжелой обстановке бойцы продолжали вести оборонительные бои. Часть войск армии, прорвав фронт окружения, с боями вышла на Можайскую линию обороны, однако в этих боях Ф. А. Ершаков попал в плен. Содержался в лагере военнопленных в районе г. Вульхайд, близ города Берлин в Германии. Весной 1942 г. переведен в лагерь Хаммельсбург, где в июле умер от разрыва сердца.
Слайд 20. 11 октября севернее Вязьмы пытались прорваться из окружения армии под командованием командарма Лукина, который сдерживая наступление фрицев под Вязьмой, теряя бойцов, технику, получив тяжелые ранения, до последнего не пускал врагов к столице.
Им удалось временно пробить брешь, через которую смогли выйти из окружения немногие части. Всего прорвались остатки 16 дивизий по 500-2000 человек в каждой, а также мелкие разрозненные группы и отдельные бойцы.
14 октября при выходе из окружения Лукин был тяжело ранен, его без сознания взяли в плен. В плену ему ампутировали ногу.
Немцы по-особому относились к пленным из высшего офицерского состава. Они всячески пытались склонить генерала к сотрудничеству. Но им это не удалось. Он остался верен воинской присяге и Родине. Из плена был освобожден союзниками 8 мая 1945 года.
Слайд 21. Оказался в плену и командарм генерал-майор Сергей Владимирович Вишневский
С 3 октября войска его армии вели оборонительные бои под Вязьмой, с 7 октября находились в окружении. Вишневский вместе с армией отходил по направлению к брянским лесам. При попытке переправиться через р. Угра был захвачен в плен и доставлен в штаб 4-й немецкой армии в г. Юхнов. С ноября 1941 г. содержался в лагерях для военнопленных, освобожден в 1945 году.
Слайд 22. В начале октября 1941 г. в ходе Вяземской оборонительной операции танковые группы противника отрезали пути для отхода четырех советских армий, которые своей борьбой в условиях окружения сковали значительные силы противника и позволили выиграть время для создания новой линии обороны в районе Можайска. В ходе этих боев 7 октября 1941 г. при выводе частей армии из окружения в районе села Семлёво Смоленской области, погиб генерал-майор Константин Иванович Ракутин.
Слайд 23.В «Вяземском котле» погибли и пропали без вести много ученых, инженеры и журналисты, которые добровольно вступили в ополчение. Вплоть до конца ноября из брянских и вяземских лесов с боями прорывались окруженцы. Некоторые группы перешли к партизанским действиям, и оставалась в лесах под Вязьмой до зимы 1941-42 годов.
Слайд 24. Героическое сопротивление окружённых войск под Вязьмой позволило советскому командованию к концу октября восстановить сплошной фронт обороны на московском направлении. (Показать по карте)
В поле под Вязьмой гитлеровцы понесли потерь больше, чем при завоевании всей Европы.
Слайд 25. Подвиг народа не забыт. В 2005 года вблизи Вязьмы открыт Мемориальный комплекс «Богородицкое поле». Он представляет собой аллею памяти. На двадцати семи черных плитах выбиты только номера погибших бригад и дивизий, причем на каждой по нескольку. Все они попали в 1941 году в окружение под Вязьмой. Захоронения, где покоятся десятки тысяч погибших в лагере смерти, отмечены часовней в память о погибших военнопленных.
Слайд 26. На «Поле Памяти» установлены памятник музыкантам духового оркестра (показать), погибшим на полях сражений; памятник трактористам (показать), памятник сожженным деревням Смоленской области (показать) и другие.
Слайд 27. На месте немецкого пересыльного лагеря Дулаг-184 открыт мемориал. На центральной стеле – бронзовый барельеф с изображением погибших в немецком лагере. За ними фон – лагерная вышка и ель. А слева и справа расположились стелы в виде разлетающихся фотографий. (показать) Это подлинные снимки, переданные родственниками погибших.
Слайд 23. На бескрайнем поле продолжают ежегодно хоронить останки бойцов Красной Армии, героически погибших в «Вяземском котле». С этого времени здесь с отданием воинских и христианских почестей похоронено 1448 человек, из них по фамилиям известно 117.
Слайд 19. В 2009 году Вязьме было присвоено звание «Город воинской славы».

Всероссийский вебинар по развитию школьных музеев в 2024-2025 учебном году

17 сентября 2024 года состоялся Всероссийский вебинар по развитию программы "Школьный Музей Победы" в 2024/2025 учебном году.
Участникам рассказали о том, как грамотно выстроить план деятельности школьного музея в рамках Всероссийской историко-просветительской программы "Школьный Музей Победы" и дали практические рекомендации по интеграции проектов Музея Победы в программы воспитательной работы образовательных организаций.
Ведущим выступила Ирина Валерьевна Гусенко, куратор программы "Школьный Музей Победы", Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации.
Слушателям представили программу развития деятельности музеев.
Ключевое событие года – 80-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Работа музеев строиться на основе государственных документов:
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»;
Указ Президента Российской Федерации от 08.05.2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения»;
Методические рекомендации Министерства просвещения Российской Федерации по созданию в музеях образовательных организаций разделов, посвященных участникам специальной военной операции и использованию артефактов из зоны специальной военной операции;
Методические рекомендации Министерства культуры Российской Федерации по построению методического и организационного взаимодействия музеев и библиотек образовательных организаций с федеральными, региональными и муниципальными музеями и библиотеками.

В работе семинара приняла участие Горбань Галина Михайловна.

Всероссийский конкурс чтецов «Поэзия Победы»

Накануне празднования 79-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне Музеем Победы г. Москвы был дан старт Всероссийскому конкурсу чтецов «Поэзия Победы». С 5 мая по 1 сентября в конкурсе приняли участие 3 000 участников из 80 регионов России.
Конкурс чтецов «Поэзия Победы» создан для поддержания и формирования чувства гордости и любви к своей стране, к ее защитникам и воспитания патриотических чувств посредством художественного слова.
Отправили на конкурс видеозапись четверо учащихся нашей школы.
Сунцова Глория со стихотворением Лавровой Татьяны Евгеньевны «Девочка, прошедшая войну»
https://www.youtube.com/watch?v=Xr8Gkq7T11Q
Трофимович Владислав прочитал стихотворение Шкваро Леонида Григорьевича «День памяти».
https://www.youtube.com/watch?v=C7HM4ACkq1k
Исаева Алиса представила видеозапись со стихотворением Друниной Юлии Владимировны «Бинты»
https://www.youtube.com/watch?v=O9Eqb76yRgw
Полякова Варвара со стихотворением Сенченко Наталии Александровны «Остановите войну» https://www.youtube.com/watch?v=5VvDwCEVeIM
Организаторы конкурса и администрация школы благодарят ребят за участие в конкурсе.

ОБЗР


Козырь Игорь Николаевич, учитель основ безопасности и защиты Родины (ОБЗР)

Олимпиада 2024-2025

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2024/2025 учебного года


Документы:
Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников
Распоряжение министерства образования и науки Хабаровского края
ПР от 05.09.2024 № 410-Д О назначении муниципального оператора
ПР от 04.09.2024 № 407-Д О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
ПР от 06.09.2024 № 411-Д Об утверждении предметно-методических комиссий
ПР от 06.09.2024 № 413-Д Об утверждении состава организационного комитета школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
ПР от 09.09.2024 № 421-Д Об утверждении жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников

ГРАФИК

проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024/2025 учебном году

Протоколы по истории

Протокол по русскому языку

Протокол по обществознанию

Протокол по географии

Протокол по английскому языку

Протокол по праву

Протокол по астрономии

Протокол по химии

Протокол по физической культуре

Протокол по технологии

Протокол по биологии

После рассмотрения протокол по биологии

Протокол по литературе

Протокол по МХК

Протокол по ОБЗР

Протокол по французскому языку

Протокол по физике

Протокол по экологии

Протокол по экономике

Протокол по математике

После рассмотрения протокол по математике

Протокол по информатике

Анализ школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году

Анализ муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году

Выступление «Патриотическое воспитание учащихся через организацию школьного виртуального музея»

Школьный виртуальный музей «20 век. Исторические вехи» начал работать в сентябре 2020 года в статусе муниципальной инновационной площадки.
Основная цель: патриотическое воспитание учащихся через приобщение к изучению истории своей Родины. Открыть титульную страницу
Музей имеет 5 залов, книжную полку, две вкладки, левое меню – организационные документы. Отдельно размещается зал «Преемственность поколений», посвященная героям специальной военной операции. Материалы для данного зала взяты из интернета.
Все работы, представленные на страницах музея (315), созданы учащимися школы (266) под руководством педагогов и родителей.
Из работ учащихся оформлена 32 тематические экспозиции. (открыть зал «История России», вкладка «Великая Отечественная война»).
Не все ученики становятся авторами работ, поэтому приобщаем учащихся школы к работе музея посредством экскурсионной деятельности.
В связи с тем, что, материал на страницах музея расположен по территориальному принципу: Россия, Хабаровский край, город, школа, то получается, что в каждом разделе может содержаться материал по одной и тоже тематике. Например: герои ВОВ – в зале «История России» и в зале «История Хабаровского края», в зале «Творчество учащихся», в книжной полке. Для проведения экскурсии эти материалы потребовалось объединить. Для этого была создана вкладка «Экскурсии», в которой хранятся разработанные экскурсионные материалы, чаще всего, это – текст и презентация. (открыть вкладку «Экскурсии»).
Экскурсии проводят учащиеся, посещающие объединение. Списочный состав участников объединения на начало года – 15 человек, кроме того, в течение учебного года добавились еще 15 учащихся 8-9 классов, и была сформирована младшая группа экскурсоводов (резерв) в количестве 8 человек. Таким образом, к концу 2023-2024 учебного года количество экскурсоводов составило 38 человек.
Экскурсии разнообразные,их можно использовать на уроках и внеурочных занятиях. Например: экскурсия «Создание Красной армии (РККА – Рабоче-крестьянская Красная Армия). История создания и вооружения», или экскурсия «Техника времен Великой Отечественной войны 1941-1945 годов».
В зале «История России» есть вкладка «Великие стройки», где размещены проекты о Байкало-Амурской магистрали. (Открыть). Отдельная экспозиция «Спорт» объединяет 4 проекта. (Открыть)
В отдельный зал собраны творческие работы учащихся. Открыть зал.
В галереи выставлены видео обзорымакетов битв Великой Отечественной войны. Каждый просмотр сопровождается словесным описанием данного события. В этом зале представлены картинные галереи.
Так же в прошлом учебном году была применена новая для нашего музея форма представления работ учащихся – альбом. Составлены три альбома, включающие рисунки и мини-сочинения учащихся начальных классов. Альбом «Места отдыха в родном городе» размещен в зале «История города», составлен из работ 12 учащихся при участии 7 родителей. Над альбомом «Памятные и публичные места города Амурска» трудились 20 учащихся и 7 родителей, он размещен в зале «Творчество учащихся», так как включает не только рисунки, но и текстовое описание. Альбом перелистать. Альбом «Непокоренный Ленинград» - своеобразный итог посещения учащимися виртуальной экскурсии, посвященных освобождению Ленинграда от блокады. Он объединил 36 учащихся начальных классов.
В этом году Музей Победы г. Москвы, с которым мы сотрудничаем, предложил нам принять участие Фестивале правильного кино. Наши ученики посмотрели фильмы «Сыны полков», «Тайны ночных ведьм», «Девочка из блокадного Ленинграда», «КАМАЗ – мастер: история побед». Все фильмы документально – художественного содержания. Показ эксклюзивный, только для участников проекта «Школьный музей».
На школьном сайте существует вкладка «Инновационная деятельность», в которой освещается все деятельность школьного музея (открыть вкладку «Инновационная деятельность»). Показать итоги фестиваля правильного кино.

Страницы

Подписка на RSS - Школьная деятельность