2 декабря активисты школьного музея провели виртуальную экскурсию для учащихся начальных классы. Они познакомили младших школьников с виртуальным музеем школы. Знакомство началось с отгадывания загадок и заполнения кроссворда.
Ребят познакомили с разными видами музеев – исторический, краеведческий, художественный и т.д.
Экскурсанты узнали, что музей школы доступен для посещения в любой момент, так как он находится на сайте школы, познакомились с залами музея, экспозициями, размещенными в залах. Посмотрели стендовые сообщения, выставку иллюстраций к произведениям С.Я. Маршака, альбом «Памятные места Амурска» с авторскими работами учащихся начальных классов.
Ребята узнали, как можно пользоваться картой музея, для поиска нужной темы и что авторы экспозиций – ученики нашей школы.
Учащиеся 1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 2в, 3а, 4а, 4б, 4в классов благодарят за интересную и познавательную экскурсию экскурсоводов школы: Медведеву Кристину, Тимошенко Милану, Фомину Валерию, Литовченко Алену. Емельянову Милану, Чупину Доминику, Нечепуренко Никиту, Балагурову Марину, Кадникова Антона, Быкову Ирину, Примак Валерию, Самсонову Анну, Быкову Мирославу, Апсеитову Анфису, Прилепко Софью.
Актив школьного виртуального музея благодарит за сотрудничество, доброжелательное отношение и помощь в проведении экскурсии учителей начальных классов: Бурменко Елену Владимировну, Обухову Наталью Геннадьевну, Сергееву Дарью Владимировну, Мардамшину Ольгу Ивановну, Полякову Ольгу Михайловну, Кузьмину Дарью Сергеевну, Николаеву Жанетту Юрьевну, Макарову Елену Владимировну, Кожухову Ольгу Борисовну, Майер Ирину Александровну и надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

17 ноября 2025 года подведены итоги заключительного этапа Всероссийского конкурса музеев образовательных организаций, посвященного году Защитников Отечества.
В 2025 году, объявленном Годом Защитника Отечества, дошкольные, школьные и студенческие музеи вышли на федеральную сцену. Завершился Всероссийский конкурс музеев образовательных организаций Российской Федерации. На федеральный этап поступило 509 работ из 55 субъектов страны, от детских садов и школ до техникумов и центров дополнительного образования.
Учредителем конкурса выступило Министерство просвещения России, оператором — Центр всестороннего развития детей «Прогресс», который организовал многоступенчатый отбор, включив в него школьный, муниципальный и региональный уровни, а также федеральный этап.
Итоги подводило жюри из 40 экспертов в области образования, культуры, науки, бизнеса и общественных организаций.
Конкурс показал, как сильно изменились музеи, формирующие сегодня по всей стране живые пространства памяти и изучения истории. Работы оценивались в девяти номинациях.
Конкурс чётко обозначил ещё один тренд. Школьный музей может уверенно использовать возможности цифровой среды. В номинации «Лучший цифровой музей образовательной организации» победу одержала средняя школа № 4 Свердловской области с Покровским школьным музеем. В призёрах — проекты из Вологодской области, Воронежской области, Брянской области, Санкт-Петербурга, Хабаровского края, Мурманской области, Владимирской и Ярославской областей.

Центр всестороннего развития детей «Прогресс». https://xn--c1aezdfcia.xn--d1acj3b/news/podvedeny-itogi-vserossijskogo-konkursa-muzeev-obrazovatelnyh-organizaczij/
Протокол
Сертификат
Поздравляем с достойным результатом активистов школьного виртуального музея «ХХ век. Исторические вехи», принявших участие в федеральном этапе конкурса: Апсеитову Анфису, Кадникова Антона, Прилепко Софью, Фомину Валерию.

10 ноября экскурсоводы школьного музея провели экскурсии для учащихся 5б, 5в, 7б, 7в, 9а, 9в классов.
Экскурсанты узнали, что военный парад 7 ноября 1941 года прошел в честь 24-й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции. Он имел огромное политическое значение. Парад показал всему миру, что планы гитлеровской Германии сорваны, операция «Тайфун», целью которой был молниеносный захват Москвы, потерпела крах.
Положение на фронте было тревожное, линия фронта проходила в 30-50-ти километрах от Москвы. Парад утвердил в советских людях уверенность в победе, мотивировал на борьбу с врагом. Парадные расчеты (пешие, конные, танки, артиллерийские орудия), прошедшие по Красной площади, отправлялись на фронт.
Парад готовился в обстановке строжайшей секретности. Только поздно вечером 6 ноября расчехлили и зажгли кремлевские звезды и сняли маскировку с мавзолея В.И. Ленина. Жителям страны объявили о проведении военного парада в 5 часов утра 7 ноября.
Парад прошел без эксцессов, отлично сработали войска противовоздушной обороны - ни один вражеский снаряд не упал на Красную площадь.
Следующий военный парад на Красной площади прошел 24 июня 1945 года в честь Победы в Великой Отечественной войне.
Экскурсанты и их классные руководители благодарят экскурсоводов: Прилепко Софью, Литовченко Алёну, Кадникова Антона, Белкину Ирину, Быкову Мирославу, Фомину Валерию, Черкас Елену, Нечепуренко Никиту, Балагурову Марину, Чупину Доминику, Емельянову Милану и составителя экскурсии Савченко Ирину Владимировну.
Школьный виртуальный музей благодарит за сотрудничество Черникову Дину Федоровну, Герасимову Людмилу Владимировну, Туняеву Оксану Валерьевну, Субботину Ульяну Евгеньевну, Шлотгауэр Галину Сергеевну, Абдуллоеву Александру Сергеевну.

29 октября 2025 года активисты школьного виртуального музея организовали интерактивную игру для учащихся 4-х классов. Провела игру Апсеитова Анфиса. Она сумела организовать беседу с участниками игры. Ребята поделились своими знаниями о городах Хабаровского края, проверили свои знания о природе нашего края, о людях, прославивших его, о коренных народностях, населяющих край.
Совершили небольшой экскурс в будущее, определив, какие профессии являются востребованными и в каких учебных заведениях можно их получить.
Самым сложным оказалось задание на разгадывание ребусов. Полностью с этим заданием справилась команда 4а класса.
В завершении игры ребята познакомились с портретной выставкой «Хабаровский край – край замечательных людей» и расширили знания о знаменитых людях нашего края.
На протяжении всей игры работало жюри в составе активистов виртуального музея Кадникова Антона и Нечепуренко Никиты.
Места распределились следующим образом:
1 место – команда 4а класса, классный руководитель Макарова Елена Владимировна.
2 место – команда 4б класса, классный руководитель Кожухова Ольга Борисовна.
3 место – команда 4в класса, классный руководитель Майер Ирина Александровна.
Команды награждены грамотами.
Руководитель и актив школьного виртуального музея благодарят участников игры и их классных руководителей за подготовку команд.

28 октября активисты школьного виртуального музея провели интерактивную викторину для воспитанников лагеря с дневным пребыванием «Осенний переполох».
Школьники не только отвечали на вопросы викторины, но и расширили знания о родном городе. Ведущие, Кадников Антон и Нечепуренко Никита, познакомили с историей рождения города, его географическом положении, с его градообразующими предприятиями, достижениями города и его граждан.
Вместе вспомнили многочисленные улицы и проспекты, памятные и популярные места города, традиции и праздники, которые объединяют жителей нашего города.
Ребята познакомились с альбомом «Памятные места города Амурска». В альбоме собраны рисунки и тексты к ним, авторами которых являются учащиеся нашей школы.
На протяжении всей игры работало жюри в составе Апсеитовой Анфисы и Фоминой Валерии – активистов школьного виртуального музея.
Первое место заняла команда «Бэманы», которая заслужила право на совместное фото с ведущими и жюри викторины.
Актив музея благодарит за сотрудничество Герасимову Людмилу Владимировну, Черникову Дину Федоровну, Захарову Галину Геннадьевну.

С 20 октября по 17 ноября 2025 года (включительно) состоялся IV федеральный этап Всероссийского конкурса музеев образовательных организаций Российской Федерации, посвященного году Защитников Отечества.
Виртуальный музей нашей школы «ХХ век. Исторические вехи» стал победителем муниципального и регионального этапов и вышел в финал в номинации «Лучший цифровой музей образовательной организации».
Актив музея в составе: Апсеитова Анфиса, Кадников Антон, Прилепко Софья, Фомина Валерия представили наш музей. Они провели мини-экскурсию и рассказали об истории создания музея, его залах, формах представления экспозиционных работ, участниках проекта.
Виртуальный школьный музей играет значительную роль в организации образовательного процесса школы, он не только знакомит всех желающих с историей ХХ века, но и предоставляет возможность каждому желающему выступить в роли автора работы, экскурсовода, посетителя.
Актив музея и его руководитель благодарят за техническую поддержку Никифорову Ирину Александровну и Лаврухина Максима Александровича.

Родительский контроль организации и качества питания учащихся МБОУ СОШ №3 г.Амурска

Программа воспитания и социализации обучающихся строится на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения человека, семьи, общества, государства и направлена на воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде.
Программа призвана обеспечить:

• достижение обучающимися личностных результатов освоения образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС;
• формирование уклада жизни организации, осуществляющей образовательную деятельность, учитывающего историко-культурную и этническую специфику региона, в котором находится организация, а также потребности и индивидуальные социальные инициативы обучающихся, особенности их социального взаимодействия вне организации, осуществляющей образовательную деятельность, характера профессиональных предпочтений;
• освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, норм и правил общественного поведения;
• формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями, с учетом потребностей рынка труда;
• формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности;
• формирование экологической культуры;
• формирование антикоррупционного сознания;
• формирование основ морали – осознанной необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у обучающихся позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, к принятию ответственности за их результаты;
• развитию трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата

Календарный план воспитательной работы МБОУ СОШ №3 г.Амурска на 2025-2026 учебный год

Модель воспитательного процесса в школе

Программа воспитания МБОУ СОШ №3 г.Амурска на 2023-2028 учебный год

Виртуальный школьный музей. Методические рекомендации по организации технологий музейной работы в школе / сост. О.А. Карпенко, Г.М. Горбань. – Хабаровск : КГАОУ ДО РМЦ, 2025.- 28 стр.
Методические рекомендации разработаны для руководителей школьных музеев, педагогов общеобразовательных организаций, в которых отсутствует возможность создания полноформатного школьного музея. Виртуальный школьный музей может стать онлайн-банком лучших ученических работ, проектов и достижений для сохранения потомкам живой истории школы, воспитания любви к родной земле.
В методических рекомендациях представлен опыт МБОУ СОШ № 3 г. Амурска по реализации проекта виртуального школьного музея.
Рекомендации размещены на официальном сайте КГАОУ ДО РМЦ (ссылка на сайт https://kcdod.khb.ru/ )
Ссылка на работу: https://kcdod.khb.ru/files/documents/19932_tkn_virtu alniy_shkolniy_muzey_2_kv.pdf

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2025/2026 учебного года

ГРАФИК

проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году

• МПМК – муниципальная предметно-методическая комиссия;
• ОФ «ТиУ» (Сириус) – образовательный фонд «Талант и успех»;
• КБУ ДПО «ХКИРО» - краевое бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Хабаровский краевой институт развития образования».

_______________________

Фоторепортаж школьного этапа олимпиады по технологии

Фоторепортаж школьного этапа олимпиады по физической культуре

Фоторепортаж школьного этапа олимпиады по физической культуре (2 день)
Протокол по технологии

Протокол по праву

Протокол по китайскому языку

Протокол по астрономии

Протокол по экологии

Протокол по обществознанию

Протокол по немецкому языку (олимпиада не состоялась в виду отсутствия заявок)

Протокол по физической культуре

Протокол по английскому языку

Протокол по ОБЗР

Протокол по французскому языку

Протокол по истории

Протокол по географии

Протокол по физике

Протокол по литературе

Протокол по биологии

Протокол по русскому языку

Протокол по МХК

Протокол по экономике

Протокол по химии

Протокол по математике

Протокол по информатике (Информационная безопасность)

Протокол по информатике (Искусственный интеллект)

Протокол по информатике (Программирование)

Протокол по информатике (Робототехника)

ГРАФИК проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году

Информация по проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в МБОУ СОШ №3 г.Амурска в 2025-2026 учебном году

В 2024-2025 учебном году МБОУ СОШ № 3 г.Амурска (далее - школа), как образовательная организация Хабаровского края продолжила осуществлять свою деятельность согласно Программе развития проекта "Школа Минпросвещения России" на период 2024 – 2029 годы.
На основании Паспорта Программы развития данный учебный год являлся началом реализации Программы, ее задач, промежуточного контроля их реализации; появления промежуточного опыта и перевода сложившегося опыта на уровень трансляции.
Миссия Программы: «Школа - центр образования, воспитания и просвещения, объединяющий территориально и духовно детей и взрослых, разные поколения, разные профессии, разные социальные группы для обретения смысла жизни через познание, созидание, нравственные ценности для творческого построения будущего каждого. Поддержка и развитие каждого ребёнка, каждого учителя! Развитие школы в целом!»
Цель программы: создание единого образовательного пространства и равных условий для каждого обучающегося независимо от социальных и экономических факторов, соблюдение конституционных прав каждого школьника, связанных с получением качественного и доступного общего образования, с учетом индивидуальных способностей и возможностей обучающихся.
Согласно автоматизированной самодиагностики на цифровой платформе проекта "Школа Минпросвещения России" в июне 2024 года наше образовательное учреждение улучшило свой собственный результат и стало организацией значительного вклада. Следовательно, наша школа, как самостоятельная организация, развивается и совершенствуется по всем магистральным направлениям, при этом появляются, как сильные стороны развития, так и слабые. Преодоление проблем, вызванных слабыми сторонами деятельности школы, и есть определенный путь развития школы.
В этом анализе деятельности школы будет представлена вся работа в течение учебного года по направлениям:«Знание», «Воспитание», «Здоровье», «Творчество», «Профориентация», «Учитель. Школьная команда», «Школьный климат», «Образовательная среда», с определением сильных и слабых сторон.

Результаты реализации всех магистральных направлений в течение 2024-2025 учебного года, заявленных в Программе развития, представлены во вкладках.