Сведения о школе

История России

Герои Великой Отечественной войны

Дети - герои Великой Отечественной войны

Основные сражения Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.

Создатели Оружия Великой Победы

Разработки образовательных событий

Актёры в годы войны. Участники фронтовых актёрских бригад

Символы Победы

Артефакты времён Великой Отечественной Войны

Презентации:

Борис Яковлевич Эльберт, Николай Акимович Гайский, Зинаида Висарионовна Ермольева, Тама́ра Ио́сифовна Бале́зина, Николай Нилович Бурденко, Георгий Гаузе, Мария Бражникова, Ефим Иванович Смирнов, Федор Михайлович Михайлов, Зинаида Михайловна Туснолобова-Марченко, Валерия Осиповна Гнаровская, Буйко Петр Михайлович, Синяков Георгий Фёдорович.
Автор Савченко Владислав Руководитель: Савченко Ирина Владимировна

Владимир Куц Григорий Пыльнов, Георгий и Серафим Знаменские, Алексей Комаров, Леонид Мешков, Клавдия Точенова, Марина Чечнева, Николай Королев, Иван Удодов, Виктор Иванович Чукарин, Аркадий Воробьев. Спортсмены – дальневосточники: Виталий Гаевский, Константин Коротков, Иван Гущин.
Автор: Быстров Никита. Руководитель: Савченко Ирина Владимировна

Автор: Марчуков Эдуард.
Руководитель: Савченко Ирина Владиморовна

Автор: Григорьев Никита, учащийся 7в класса
Руководитель: Савченко Ирина Владимировна

Автор: Савченко Владислав, учащийся 10б класса
Руководитель: Савченко Ирина Владимировна

Автор: Руфанова Янина, учащаяся 7а класса
Руководитель: Русанович Любовь Михайловна

Автор Тонких Вячеслав, руководитель Бурменко Елена Владимировна

Автор Стулев Артур, учащийся 9а класса
Руководитель Савченко Ирина Владимировна

Видео:

Авторы: Лис Дарина, Христюк Марина, Головчик Сергей, Басенко Наталья, Бородина Анастасия, Аверьянова Ангелина, Савченко Артем, Васев Кирилл. Монтаж видеоролика: Лис Дарины. Руководитель Савченко Ирина Владимировна

Стихи о Великой Отечественной войне

Документы

  1. Приказ управления образования, молодежной политики и спорта от 19.06.2020 № 295-Д «О создании структурных единиц инновационной инфраструктуры в сфере муниципальной системы образования Амурского муниципального района»
  2. Приказ МБОУ СОШ № 3 г. Амурска от 01.09.2020 № 189 – Д «О создании виртуального исторического музея»
  3. Проект «Виртуальный исторический музей МБОУ СОШ № 3 г. Амурска»
  4. Презентация проекта «Виртуальный исторический музей МБОУ СОШ № 3 г. Амурска»
  5. Положение о школьном виртуальном историческом музее
  6. Методические рекомендации по развитию школьных музеев. Сборник работ победителей Всероссийского конкурса проектов педагогов по сохранению культурной и исторической памяти. Федеральное Государственное бюджетное учреждение культуры «Центральный музей Великой Отечественной войны 1941-1945гг».
  7. Диплом победителя Всероссийского конкурса проектов педагогов по сохранению культурной и исторической памяти.

Доступная среда

В школе созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

  • в школе предусмотрена реализация адаптированных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. При реализации данных образовательных программ возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
  • прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании рекомендаций ПМПК;
  • по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся организуется индивидуальное обучение на дому и инклюзивное образование;
  • вопросы деятельности образовательного учреждения, касающиеся организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов регламентированы локальными актами образовательного учреждения;
  • в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работает педагог-психолог, социальный педагог, медицинский работник;
  • для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательном учреждении проводится информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися, их родителями (законными представителями), педагогическими работниками;
  • в соответствии с планом реализации приоритетного национального проекта РФ «Образование» и регионального проекта по организации инклюзивного обучения детей-инвалидов, а так же для эффективного включения детей-инвалидов в процесс инклюзивного обучения учителя проходят курсы повышения квалификации по вопросам организации интегрированного образования детей-инвалидов;
  • в школе созданы условия для организации горячего питания обучающихся, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Помощь в перемещении ребенка-инвалида до помещения приема пищи при необходимости оказывает назначенный приказом директора школы помощник. Дети с ОВЗ могут обеспечиваться двухразовым горячим питанием (обеды, завтраки);
  • организация охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в период обучения и воспитания (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации) осуществляется школой. Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся, проведение медицинских осмотров осуществляется специалистами КГБУЗ "Амурская ЦРБ". Медицинский кабинет школы оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с Приложением № 3 приказа Минздрава от 05.11.2013 № 822н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях»;
  • особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МБОУ СОШ № 3 г. Амурска и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих;
  • в школе имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника. Специальные технические средства обучения (СТСО) коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют;
  • при школе нет общежития, интерната, библиотек, специально оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов спорта приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.


Инклюзивное образование