Курс внеурочной деятельности «Занимательная математика»
Руководитель: Бондаренко Марина Владимировна
Тема занятия: Комбинаторика.

Подготовительным этапом для решения задач по теме «Комбинаторика», является знание терминологии. Поэтому, учащимся был предложен кроссворд, который предусматривал самопроверку.

Курс внеурочной деятельности «Новое поколение», 8 б класс
Руководитель: Бондаренко Марина Владимировна

На занятиях курса «Новое поколение» продолжили подготовку к самой значительной дате в этом году: 75- летию Дню Победы в Великой Отечественной войне.
Учащимся была предложена подборка стихотворений по данной тематике. Ребята выучили их наизусть и записали на видео. Лучшие выступления смонтировали в видео «75- летию Великой Победы посвящается….»

Внеурочная деятельность «Основы духовно-нравственной культуры России» , 5а.
Руководитель Русанович Любовь Михайловна
На занятии по внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России» в 5а учащимся было предложено выполнить тестовое задание на знание библейской географии. Знаете ли вы, что произошло в Гефсиманском саду? А как связаны с событиями библейской истории горы Елеон, Синай и Фавор? Задание было размещено на странице класса в Дневнике.Ру со ссылкой на интернет – ресурс.

Курс внеурочной деятельности «Практическое обществознание». 9 класс
Руководитель: Русанович Л.М.
На занятии по внеурочной деятельности «Практическое обществознание» девятиклассники решали задачи по семейному праву.
Задание:
Выполните письменно любую из задач по семейному праву:
1. Существует мнение, что заключение будущими супругами брачного договора заранее обрекает семью на развод. Используя обществоведческие знания, приведите один аргумент (объяснение) в поддержку и один – в опровержение этого мнения

Курс внеурочной деятельности «Решение генетических задач» 9 классы
Руководитель Стрижак Марина Владимировна
Тема: Решение генетических задач по темам: «Сцепленное наследование» и «Наследование признаков сцепленных с полом».

Задача №1
При скрещивании самки дрозофилы, дигетерозиготной по генам А и В, с рецессивным самцом получено следующее расщепление по фенотипу 47:3:3:47. Напишите схему скрещивания. В ответе укажите, каковы генотипы родителей (P) и потомства (F1). Определите вид наследования признаков.

Курс внеурочной деятельности «Школа юного исследователя» 8-9 классы Руководитель Стрижак Марина Владимировна
Тема: Час занимательной биологии.

Учащимся 8-х и 9-х классов была предложена викторина.
Викторина 8 класс
Викторина 9 класс

Учитель: Мардамшина О.И., 1 класс "А".
Новое поколение. Истоки добра.
Тема: «Полезные мысли – полезные дела».
Практическая работа: уход за комнатными растениями.
Послушайте сказку "Красота души" и ответьте на вопросы.

Курс внеурочной деятельности: « Новое поколение . Я-ученик»
Класс: 2-а
Руководитель: Макарова Елена Владимировна
Во время дистанционного обучения ученики 2-а класса в рамках курса внеурочной деятельности «Новое поколение. Я-ученик» активно участвуют во Всероссийских онлайн-конкурсах на образовательной платформе Учи.ру.

Курс внеурочной деятельности: « Я-исследователь»
Класс: 2-а
Руководитель: Макарова Елена Владимировна

Занятие курса внеурочной деятельности «Новое поколение» 9б класс
Руководитель Овчинникова Екатерина Владимировна
Свое место во Вселенной. Смысл жизни»

В рамках курса внеурочной деятельности "Новое поколение" учащиеся 9б класса погрузились в тему «Свое место во Вселенной. Смысл жизни». Было предложено посмотреть видеоролик.

Курс внеурочной деятельности «Психология и выбор профессии» 9 классы
Руководитель Овчинникова Екатерина Владимировна
Время выбирать профессию.
Во время дистанционного обучения учащиеся 9-х классов продолжают знакомиться с миром профессий. В рамках курса внеурочной деятельности "Психология и выбор профессии" ребята просмотрели видеоролик "Пути получения профессии". Выбирая профессию, мы следуем велению сердца...

Курс внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» 8 класс
Руководитель: Овчинникова Екатерина Владимировна
Индивидуальный творческий проект.

В рамках курса внеурочной деятельности "Тропинка к своему Я", ученица 8а класса Мамедова Лейла очень активно работала над проектом. В период дистанционного обучения она его закончила и отправила на конкурс. Лейла очень талантливая девочка. Посмотрите, какая интересная у нее получилась работа.
Проект

Занятие курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я». 7 классы.
Руководитель Овчинникова Екатерина Владимировна
Симпатия, влюбленность или любовь?

Занятие курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я». 6 классы
Руководитель Овчинникова Екатерина Владимировна
Мои ценности
В рамках курса внеурочной деятельности "Тропинка к своему Я" учащиеся 6 классов размышляли на тему "Мои ценности". Что такое ценности? Какие они бывают? А что значит ценность для меня лично? А является ли образование ценностью? Ребята пробовали ответить на этот вопрос схематично. Они рассуждали, к чему может привести отсутствие ценности образования. Предлагалась разобрать проблему "Невыученный урок". И вот такие схемы получились.

Занятие курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я». 5 классы
Руководитель Овчинникова Екатерина Владимировна
У меня есть друг.
В рамках курса внеурочной деятельности "Тропинка к своему Я" учащиеся 5-х классов создали мини-проект "У меня есть друг". Ребята проявили творчество и выдумку. Они представляли своих друзей в виде космоса, планет, раскрывая интересы, увлечения друга. Получились очень интересные и необычные работы.